Назад Вперед Зміст

Варіанти задач

Варіант 1

1. Отримати випадковим чином 20 дійсних чисел (від -10 до 10), вивести їх на екран і знайти суму додатних.
2. У циклі вводяться цілі додатні числа. Умова завершення введення — введення від’ємного числа. Знайти кількість додатних чисел.
3. Вивести всі числа з інтервалу [100, 200], цифровий корінь яких кратний 3.

Варіант 2

1. Отримати випадковим чином 15 дійсних чисел (від 0 до 3), вивести їх на екран і знайти суму тих, що менші за 1.
2. У циклі вводяться цілі непарні числа. Умова завершення введення — введення парного числа. Знайти суму непарних чисел.
3. Дано число a. Знайдіть a перших трицифрових простих чисел.

Варіант 3

1. Отримати випадковим чином 10 чисел (0 або 1), що моделюють підкидання монети (0 — решка, 1 — орел). Вивести результат у вигляді: «орел» або «решка». Порівняти кількість орлів і решок.
2. У циклі вводяться будь-які цілі числа. Умова завершення введення — введення числа 0. Знайти порядковий номер найменшого числа.
3. Дано число a. Знайдіть 5 простих чисел, більших за a.

Варіант 4

1. Отримати випадковим чином 10 дійсних чисел (від -10 до 10), вивести їх на екран і знайти кількість від’ємних.
2. У циклі вводяться будь-які символи. Умова завершення введення — введення символу «+». Чи є серед цих символів цифри?
3. Дано ціле число n. Знайдіть усі трицифрові паліндроми, цифровий корінь яких дорівнює n.

Варіант 5

1. Змоделювати гру двох гравців у кості. Кожен гравець 5 разів кидає кубик (випадкове число від 1 до 6). Вивести результат кожного гравця, суму балів і визначити, хто переміг.
2. У циклі вводяться будь-які цілі числа. Умова завершення введення — число 777. Чи є серед цих чисел хоча б одне, кратне 7?
3. Знайти перші 10 п’ятизначних паліндромів.

Варіант 6

1. Отримати випадковим чином 10 дійсних чисел (від -50 до 50), вивести їх на екран і знайти найбільше з них.
2. У циклі вводяться будь-які символи. Умова завершення введення — введення будь-якої цифри. Чи є серед цих символів знак «+»?
3. Знайдіть 5 перших трицифрових паліндромів, які є простими числами.

Варіант 7

1. Змоделювати 10 кісток доміно. Кожна кістка — це два випадкових числа (від 0 до 6). Для кожної кістки вивести результат у вигляді «4-0». Для кожної наступної кістки перевірити, чи можна її прикласти до попередньої за правилами гри.
2. Вводити в циклі цілі числа, що утворюють спадну послідовність. Умова завершення введення — число, що порушує спадання. Знайти суму чисел у послідовності.
3. Знайти кількість трицифрових паліндромів, які є простими числами.

Варіант 8

1. Змоделювати гру двох гравців у карти. Перший гравець ходить (5 ходів), другий — відбивається. Кожна карта — випадкове число від 6 до 14 однієї масті. Вивести карти у вигляді чисел або назв («валет», «дама», «король», «туз»). Якщо карту можна відбити (значення більше) — «відбив», інакше — «не відбив».
2. У циклі вводяться будь-які символи. Умова завершення введення — введення пробілу. Чи можна з введених символів скласти слово «file»?
3. Знайти кількість простих чотиризначних чисел.

Варіант 9

1. Змоделювати гру «Камінь, ножиці, папір» людини з комп’ютером. Гра триває до перемоги когось із гравців. Ввести число (0 — камінь, 1 — ножиці, 2 — папір). Комп’ютер обирає випадково. Вивести результат словами і вказати переможця.
2. Вводити в циклі цілі числа, що утворюють зростаючу послідовність. Умова завершення введення — число, що порушує зростання. Знайти кількість чисел у послідовності.
3. У діапазоні [2, 9] знайти всі пари взаємно простих чисел.

Варіант 10

1. Створити програму, що перевіряє вміння додавати однозначні числа (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (0–9), вивести приклад «4 + 9 =». Після введення відповіді — повідомити, чи правильна вона.
2. Дано ціле число. Знайти його найменший дільник, відмінний від 1.
3. Знайти кількість п’ятизначних паліндромів, що є простими числами.

Варіант 11

1. Створити програму, що перевіряє вміння віднімати однозначні числа (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (0–9), вивести приклад «4 - 9 =». Після введення відповіді повідомити, чи правильна вона.
2. Громадянин 1 березня поклав на рахунок A грн. Щомісяця вклад збільшується на 2%. Через скільки місяців сума перевищить B грн?
3. Знайти всі паліндроми з інтервалу [10000, 100000], остання цифра яких збігається з цифровим коренем.

Варіант 12

1. Створити програму, що перевіряє знання таблиці множення (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (0–9), вивести «4 * 9 =». Після введення відповіді — повідомити, чи правильна вона.
2. У циклі вводяться будь-які цілі числа. Умова завершення введення — введення числа 0. Знайти, скільки разів змінюється знак серед введених чисел.
3. Дано три натуральні числа A, B і C. У проміжку [A; B] знайти числа, взаємно прості з C.

Варіант 13

1. Створити програму, що перевіряє вміння додавати двозначні числа (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (10–99), вивести «92 + 41 =».
2. У циклі вводяться цілі числа. Умова завершення — число 0. Знайти кількість чисел, більших за своїх сусідів.
3. Вивести перші 20 чисел Фібоначчі та їх цифрові корені.

Варіант 14

1. Створити програму, що перевіряє вміння віднімати двозначні числа (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (10–99), вивести «92 - 41 =».
2. У циклі вводяться цілі числа. Умова завершення — число 0. Знайти суму тих чисел, що належать послідовності Фібоначчі.
3. Знайти чотирицифрові паліндроми, які закінчуються на свій цифровий корінь.

Варіант 15

1. Створити програму, що перевіряє вміння додавати двозначні числа (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (10–99), вивести «41 + 92 =». Підрахувати кількість правильних і неправильних відповідей і виставити оцінку.
2. У циклі вводяться цілі числа. Умова завершення — число 0. Знайти суму тих чисел, що є простими.
3. Знайти кількість п’ятизначних паліндромів, які починаються і закінчуються на свій цифровий корінь.

Варіант 16

1. Створити програму, що перевіряє вміння віднімати двозначні числа (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (10–99), вивести «92 - 41 =». Після введення відповіді повідомити, чи правильна вона. Наприкінці підрахувати кількість правильних і неправильних відповідей і виставити оцінку.
2. Дано прямокутник розміром a × b. Від нього відрізають квадрати найбільшого можливого розміру, поки це можливо. Вказати, на які квадрати і в якій кількості він буде розрізаний.
3. Дано два натуральних числа A і B. Знайти перші 10 натуральних чисел, більших за A і взаємно простих із B.

Варіант 17

1. Створити програму, що перевіряє знання таблиці множення (5 прикладів). Випадковим чином отримати два числа (10–99), вивести «14 * 20 =». Підрахувати правильні та неправильні відповіді і виставити оцінку.
2. Дано ціле число. Розкласти його на прості множники. Наприклад, 2340 = 2 2 3 3 13.
3. Знайти кількість п’ятизначних паліндромів, кратних своєму цифровому кореню.

Назад Вперед Зміст